EDUCACIÓN
Castilla-La Mancha, sexta por comunidades y por encima de la media nacional y de la UE en el informe PISA 2025
El Informe advierte del impacto negativo de las pantallas, sobre todo en lectura, para el rendimiento académico
Los alumnos de 15 y 16 años de Castilla-La Mancha se sitúan en sexta posición en el ranking nacional del último informe PISA correspondiente a 2025. Este estudio que mide cada tres años (cada cuatro a partir de ahora) las competencias: matemáticas, lectura y ciencias en alumnos de países de la OCDE encadena en nuestro país más de una década de descensos, situándose muy por debajo de los promedios globales.
El informe evidencia una alarmante polarización entre regiones españoles, con diferencias de rendimiento que equivalen casi a cinco cursos escolares. Asturias, Comunidad de Madrid y Castilla y León logran los mejores resultados de España, manteniéndose significativamente por encima del promedio internacional en asignaturas como lectura o ciencias. Mientras que las ciudades autónomas de Melilla y Ceuta, seguidas de la Comunidad Valenciana, Andalucía, Canarias y el País Vasco registran los peores índices nacionales.
Pese a estos datos demoledores a nivel nacional, los estudiantes castellanomanchegos salen mejor parados.
Nuestra comunidad está por encima de la media del país y de la Unión Europea en el Informe PISA 2025, que evalúa las competencias de ciencias, lectura y matemáticas en 90 países. A pesar de la bajada generalizada, las economías asiáticas continúan a la vanguardia de la excelencia académica mundial. Entre las más destacadas: Singapur, Japón y Corea del Sur lideran las clasificaciones de rendimiento. En Europa, Estonia e Irlanda se consolidan como los países con mejores sistemas educativos. En el extremo opuesto: Guatemala, Paraguay, Kenia, Zambia y Ruanda.
En ciencias, la región ha obtenido 485 puntos, ocho puntos por encima de la media (477). Y también por encima de la media de la Unión Europea, con 481 puntos. Supera también el promedio de la OCDE, que es de 482 puntos.
En competencia lectora, los alumnos de Castilla-La Mancha han obtenido 461 puntos, también por encima de la media nacional (451 puntos) y de la media de la UE, que se sitúa en 459 puntos, y de la media de la OCDE, de 461 puntos.
También en matermáticas, con 462 puntos, se supera la media de la UE en cinco puntos y se queda un punto por debajo de la OCDE (463 puntos).
A nivel nacional, el Informe PISA 2025 (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) publicado este martes registra el peor resultado de la historia para España y advierte del impacto negativo de las pantallas, sobre todo en lectura, para el rendimiento académico.
La única nota positiva para España se dio en la competencia innovadora de resolución computacional de problemas, donde el alumnado español obtuvo 499 puntos, superando levemente la media de la OCDE (499) y la de la UE (495).
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha rechazado que los resultados de España en el Informe PISA 2025 estén vinculados con la LOMLOE, la ley educativa conocida como la 'ley Celaá' aprobada por el Gobierno de Pedro Sánchez a finales del año 2020. En este sentido, la ministra Milagros Tolón ha recalcado que "frente a quienes pretenden culpar a la LOMLOE de los resultados de PISA, hay que recordarles que esta ley fue la que estableció el enfoque competencial en la enseñanza".
